Spanish
All European languages follow the CEFR, Common European Framework of References for languages. The CEFR organizes language proficiency in six levels, A1 to C2. Currently we offer each level from A1 to B2. If you are looking for a higher level, please write to us with your specific requirements.
We recommend A1 if you are just exploring the language.
We recommend a B2 or C1 if you are looking to teach or secure a job in which the language will be your primary mode of communication.
Spanish
This course includes:
A1 - C1
5 Levels
Course duration
100-700hours
Course Material
Study pack
Access to Online Resources
Why Spanish?
1. Work in a Global Environment
- Many multinational companies in IT, finance, banking, pharmaceuticals, wind energy, and more offer services to the United States, Spain, and Latin America.
- Organisations such as the UN, UNESCO, and the WTO, among others, have Spanish as their official second language, providing an advantage to Spanish speakers
- Several schools and universities are seeking Spanish language teachers.
2. Work in Spain and Latin-America
- Spain is home to leading international corporations such as Zara, Naturgy, Mapfre, and Repsol, among others. Joining these organisations can be easily attainable.
- Latin American countries offer abundant job opportunities, particularly for fluent Spanish speakers. Moreover, adapting to their culture may be easier due to the similarities between Indian and Hispanic people in terms of cuisine and family culture.
3. Widely Spoken Language with a Rich Culture:
- Spanish, spoken by over 400 million people as their mother tongue, is the official language in more than 21 countries.
- Hispanic culture holds significant influence worldwide, evident in the widespread availability of popular music and movies in Spanish.
4.Affordable Education Opportunities:
- Spain is renowned for its graduate and postgraduate programs in management studies, as well as art, design, and architecture. The cost of education in Spanish public universities is very affordable.
- Universities like UNAM in Mexico and Universidad de Los Andes offer education fees that may be cheaper than mainstream courses in India.
- Numerous subsidies and grants exist for students interested in pursuing education in Latin American countries.
4. Explore New paths:
- An increasing number of individuals are choosing to spend their golden years in Spanish-speaking countries, attracted by warm weather, beautiful beaches, a lower cost of living, and a relaxed pace of life.
- Young adults can utilise their Spanish language skills to engage in volunteer work in Central and South America.
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Spanish A1
Spanish A2
Spanish B1
Spanish B2
Spanish C1
Oral Communcations
- identify people, places and objects
- describe people, places, objects and moods
- compare people, objects, places, situations and actions
- express reasons for studying Spanish
- refer to everyday actions or refer to events in the present
- express and seek opinions about someone or something
- express agreement and disagreement
- express knowledge and ignorance
- express and ask for likes and dislikes
- express satisfaction and desire
- express and ask for preferences
- express desire and need
- asking for something in public places
- asking for the price of an object
- greetings and farewells
- introduce oneself and others
- congratulate and thank people
- indicate if one has not understood something
- ask for a repetition of what has been said
- verify if one has understood what has been said
- learn to spell and understand spellings
- request to write something
- ask for the meanings of words or expressions that one does not understand
- request someone to speak more slowly or loudly.
Grammar
- the alphabet
- pronunciation
- intonation: understanding the intonation patterns (declarative, negative and interrogative)
- accent and rhythm. syllabic division
- differentiation and use of uppercase and lowercase
- nouns
- gender: gender differentiation rules.
- the gender of nouns referring to persons (career, relationship, etc.).
- number: plural formation
- concordance
- articles
- morphology. contraction
- general uses the definite and indefinite article
- adjectives
- gentile
- gender and number. concordance
- comparative of superiority and inferiority
- general uses of personal pronouns, demonstrative pronouns and possessive pronouns
- interrogative words
- morphology and use of direct questioning
- using frequent question words: what / which / who ...
- numerals
- formation and alignment of ordinals and cardinals frequently used
- frequently used weights and measures
- tenses
- present indicative of regular and irregular verbs more frequently. use this as an imperative.
- reflexive verbs (frequently called, focus ...)
- and look like verbs
- introduction of verbal periphrasis: to have to, go, love, power, need ...
- adverbs : quantity, affirmation, negation, manner, time and place
- prepositions and prepositional phrases (to / from / for / in / with ...)
- expression of time
- days of the week
- months
- seasons
- subject-verb agreement and subject attribute. placement order of sentence elements
- building sentence
- declarative sentence (affirmative and negative)
- direct interrogative sentences
- abbreviations
- address (mr., mrs., c /, n º...)
- ordinal
- treatment formulas
Socio-Cultural Aspects
- presenting oneself and others
- using Spanish in the diverse Hispanic world
- talking about some famous Spanish and Latin-American cities
- talking about famous personalities form the Spanish speaking countries
- Spanish Cuisine and famous dishes from Spain
Oral Communcations
- Información general
- Comparar lugares, situaciones y acciones.
- Referirse a acciones y situaciones habituales o del momento presente
- Referirse a acciones y situaciones del pasado. (Pretérito perfecto)
- Referirse a planes y proyectos
- Expresar intenciones
- Referirse al tiempo atmosférico
- Predecir el tiempo atmosférico
- Opiniones
- Conocimiento y grado de certeza
- Expresar y preguntar por el grado de (in)seguridad
- Sentimientos, deseos y preferencias
- Expresar estados de ánimo y preguntar por sensaciones físicas y de dolor
- Sugerencias, invitaciones e instrucciones
- Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias
- Pedir a otros que hagan algo
- Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarla
- Peticiones
- Pedir algo en un establecimiento público.
- Preguntar por el precio de una prenda de vestir
- Usos sociales de la lengua
- Reaccionar ante una información o un relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretérito perfecto)
- Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos
- Disculparse ante invitaciones, retrasos...
- Contestar una llamada telefónica
- Hacer una llamada telefónica
- Solicitar información telefónicamente
- Control de la comunicación oral
- Señalar que no se entiende
- Solicitar la repetición de lo dicho
- Verificar que se ha comprendido lo dicho
- Solicitar que se escriba algo
- Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado
- Pedir a alguien que hable más despacio o más alto
Grammar
- Pronunciación
- Entonación
- Acento y ritmo
- Hiato y diptongo
- Sustantivos
- Artículo
- Adjetivo
- Adjetivo calificativo
- Superlativos más frecuentes
- Reglas generales de la colocación del adjetivo. Formas apocopadas
- Pronombre personal
- En función de objeto directo
- Demostrativos
- Posesivos
- Posesivos antepuestos
- Posesivos pospuestos
- Indefinidos y cuantitativos
- Alguno/ninguno
- Construcciones de doble negación
- Interrogativos
- Numerales
- Usos de ser y estar
- Uso de ser/estar + adjetivo calificativo
- Uso de estar + de + sustantivo
- Uso de estar + participio
- Uso de estar para la ubicación (En la ciudad)
- Tiempos verbales
- Expresión de las acciones habituales
- Presente con valor de futuro
- Pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares más frecuentes:
- morfología y uso
- Verbos impersonales: llover, hacer frío/calor...
- Formas no personales
- Morfología y uso del gerundio en perífrasis (estar + gerundio)
- Construcciones con verbos como gustar, parecer + que... y doler
- Perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo (se ha visto en A1 dentro de la lengua del aula para dar instrucciones)
- Adverbios y locuciones adverbiales
- cantidad, afirmación, negación, modo...
- Preposiciones y locuciones prepositivas
- Construcciones preposicionales con pronombre personal átono
- Referencias temporales
- Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los días...)
- Indicadores de pasado, presente y futuro
- Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, después de...)
- Hábitos y frecuencia
- Referencias espaciales
- Indicadores de localización espacial respecto a una ciudad, un país...
- Concordancia
- Construcciones oracionales
- Oraciones enunciativas,
- Interrogativas directas
- Exclamativas y exhortativas. Usos de las interjecciones más frecuentes
- Comparativas con partículas de uso frecuente. Comparativas de igualdad
- Oraciones subordinadas
- Sustantivas con el verbo en indicativo o en infinitivo
- (me parece que, creo que...)
- Adverbiales causales con el verbo en indicativo e introducidas por las conjunciones más frecuentes
Socio-Cultural Aspects
- Vivienda, hogar y entorno:
- Actividades de la vida diaria:
- condiciones de trabajo y búsqueda de empleo la puntualidad
- elementos sociales
- Tiempo libre y ocio:
- actividades de ocio y tiempo libre más comunes
- referentes artístico-culturales
- celebraciones y ceremonias más significativas
- Viajes:
- hábitos cívicos: normas de conducción, etc.
- destinos turísticos más populares
- Relaciones humanas y sociales:
- usos y costumbres de la vida familiar
- Educación:
- sistema escolar
- Compras y actividades comerciales:
- hábitos de consumo
- Alimentación:
- gastronomía y hábitos de alimentación
- comidas típicas para determinadas fiestas
- Bienes y servicios
- Ciencia y tecnología:
- presencia de las nuevas tecnologías de la información y de la
- comunicación
Oral Communcations
- Hablar del pasado
- Expresar acciones habituales.
- Describir situaciones pasadas.
- Expresar una acción ocurrida en una unidad de tiempo terminada.
- Hablar de una acción que sucedió una sola vez.
- Describir la situación o las circunstancias en las que se produjo un hecho.
- Narrar hechos pasados; biografías.
- Experiencias personales.
- Expresar una acción pasada anterior a otra acción pasada.
- Expresar la duración de una acción empezada en el pasado y que continúa en el presente
- Expresar aptitud
- Definir la personalidad
- Expresar la causa de un acontecimiento
- Expresar probabilidad
- Expresar estados de ánimo: alegría, pena y sorpresa
- Dar información de un lugar
- Describir
- Preguntar y dar información de carácter cultural
- Hacer comparaciones: destacar una cosa entre varias.
- Expresar deseos y planes de futuro
- Secuenciar actividades futuras
- Expresar un proyecto en el futuro
- Felicitaciones y deseos sociales.
- Preguntar y dar información de carácter cultural
- Describir un lugar
- Destacar una cosa entre varias.
- Pedir la veracidad de una información.
- Hablar de relaciones personales
- Interesarse por alguien y por su vida.
- Expresar la impresión que nos causa una persona
Grammar
- Tiempos verbales
- Usos de los pasados: pretérito perfecto, imperfecto, indefinido y pluscuamperfecto de indicativo.
- Parecerse a alguien
- Se me da bien/mal
- Perífrasis de probabilidad: - deber (de) / tener que + infinitivo
- Verbos con preposición (alegrarse de, estar harto de...)
- Verbos que expresan cambio de ánimo (ponerse nervioso, dar miedo, enfadarse..)
- Presente de subjuntivo para la expresión de deseos
- Usos de ser
- Ser + adjetivos de personalidad (cualidades y defectos)
- Marcadores temporales
- Comienzo y duración de una acción (hace , desde hace, desde que)
- Acciones que sucedieron una sola vez (un día, una vez, aquel día ...)
- Acciones que sucedieron con cierta frecuencia (normalmente, muchos días, a veces...)
- Expresar un proyecto en el futuro (dentro de...)
- Conectores discursivos
- Cuando, luego, después, entonces
- Porque y como
- Preposiciones
- Para narrar hechos del pasado (a + artículo determinado + cantidad de tiempo + de + infintivo)
- Cuantificadores
- Demasiado, muy, bastante, más bien, algo, (un) poco, nada
- Frases exclamativas
- Qué + sustantivo
- Cuánto/Cómo+ verbo
- Ojalá (que)
- Construcciones oracionales
- Comparaciones: superlativo relativo
Socio-Cultural Aspects
- La vida cotidiana, condiciones de vida; (vivienda, entorno, estructura social)
- Relaciones interpersonales y convenciones sociales( familiares y entre generaciones, entre personas conocidas y desconocidas, fórmulas de cortesía y tratamiento y pautas de comportamiento social).
- Reconocer y saber utilizar el significado de los gestos diferentes de los de su cultura.
- Diferenciar una situación formal de una informal y adaptar su forma de interactuar a lo que es habitual en esa cultura.
- Reconocer expresiones coloquiales y utilizar las más frecuentes en el momento adecuado (oral, escrito, SMS, chats).
- El significado de dichos o expresiones frecuentes.
Oral Communcations
- Pedir, dar consejos y reaccionar
- Transmitir lo dicho por otros
- Expresar opiniones (acuerdo o desacuerdo) y argumentar
- Proponer y reaccionar: mostrarse a favor o en contra
- Describir la vida en un lugar
- Expresar ventajas e inconvenientes
- Narrar sucesos y anécdotas en el pasado
- Especificar la frecuencia y la duración de una acción pasada.
- Expresar acciones simultáneas.
- Expresar una acción inminente, no realizada
- Concertar citas y ceder la elección al interlocutor
- Poner condiciones para realizar algo
- Describir y valorar un espectáculo
- Describir y opinar sobre costumbres y comportamientos sociales
- Expresar juicios de valor
- Expresar gustos y expresar sorpresa ante costumbres de otras culturas
Grammar
- Tiempos verbales
- Repaso de los tiempos pasados de indicativo
- Ir a + infinitivo
- Perífrasis de gerundio: seguir/continuar + gerundio
- Dejar de+ infinitivo
- Imperativo afirmativo y negativo + pronombres enclíticos.
- Usos del condicional simple (Yo, en tu lugar/ Yo que tú + condicional simple. ¿Serías tan amable de/ Puedes decir(le) que...)
- Usos del presente del subjuntivo: lo que + subjuntivo (quieras, apetezca); (preposición )+ art. determinado + que + presente subjuntivo/Estar a favor/en contra+sustantivo, infinitivo+que+subjuntivo)
- Usos de ser y estar
- Ser / estar + adjetivo (bueno, horrible...)/ adverbio (bien/mal)
- Ser de buena educación/estar mal visto + infinitivo)/ser lógico/natural
- Marcadores temporales
- Adverbios y expresiones de tiempo
- Mientras
- Conectores discursivos
- Argumentativos: pero; sin embargo; además; entonces
- Construcciones oracionales
- Como/cuando/adonde + presente de subjuntivo
- Introducción al estilo indirecto
- Construcciones con verbos de opinión, en oraciones afirmativas y negativas
- Como/cuando/ donde + pres. subjuntivo
- Construcciones de relativo con el pronombre neutro “lo” para comentar y discutir información: lo (de) que + verbo; lo de + sustantivo
- Comparaciones: lo que más/menos; superlativos.
- Construcciones impersonales: la gente; se/uno + 3ª pers. Singl.; Usos de los pron. tú y ellos con valor generalizador.
- Construcciones condicionales: con tal de que + presente subjuntivo...
- Me gusta/me encanta/me sorprende/me llama la atención...
Socio-Cultural Aspects
- Las distintas CC. AA. en España. Regiones y provincias.
- Turismo. - Países de Hispanoamérica.
- Acontecimientos y personajes españoles fundamentales en la historia de España e Hispanoamérica. Acontecimientos de la historia mundial. -La emigración e inmigración de los españoles. -
- El uso de las nuevas tecnologías. Los cambios positivos y negativos que ha supuesto la tecnología en nuestra vida.
- El sistema sanitario.
- La educación en España.
- El mundo laboral.
- La música española e hispanoamericana. -
- El cine y el arte actual español e hispanoamericano.
- Noticias de actualidad en España y el
- mundo. Prensa, televisión y medios.
Oral Communcations
- descripción física y de la personalidad.
- juzgar y valorar.
- contar historias. expresar relaciones temporales entre acciones.
- corregir informaciones erróneas.
- definir.
- dar instrucciones.
- dar y pedir opinión.
- aconsejar.
- persuadir y convencer.
- recursos para expresar acuerdo y desacuerdo con parte de lo que ha dicho otro.
- expresar duda y reserva
Grammar
- elementos compositivos que se asocian con sustantivos: prefijos y sufijos de uso frecuente. adjetivos con ambos géneros.
- construcciones comparativas del tipo más/menos de, más/menos que y cuanto más/menos ...
- usos de ser y estar+adjetivo calificativo.
- vocabulario del cuerpo y de la personalidad.
- morfología y usos de los pretéritos de indicativo en español.
- marcadores temporales. organizadores del relato.
- perífrasis verbales para marcar la perspectiva temporal: estar+gerundio/participio, ir a+infinitivo, estar a punto de+infinitivo.
- morfología y usos del presente e imperfecto de subjuntivo.
- morfología y usos del condicional.
- usos del subjuntivo y del condicional en oraciones sustantivas para: expresar la opinión, aconsejar, formular deseos, expresar sentimientos y estados de ánimo.
- usos del indicativo y del subjuntivo en oraciones finales, modales, temporales.
- pronombres y adverbios relativos. morfología y usos frecuentes.
- construcciones oracionales con pronombres y adverbios relativos con preposición.
- vocabulario del hogar. expresiones y frases hechas.
- pronombres personales.
- demostrativos y pronombre lo con frases preposicionales.
Socio-Cultural Aspects
- La vida diaria: prácticas de trabajo y actividades de ocio…
- Las condiciones de vida: niveles de vida y calidad de vida…
- Relaciones personales: estructura social, estructura y relaciones familiares, relaciones entre generaciones, relaciones de poder y solidaridad, relaciones de raza y comunidad…
- Los valores, las creencias y las actitudes: grupos profesionales, culturas regionales, identidad nacional, países, estados y pueblos extranjeros, política, artes, riqueza, ingresos y herencia, humor…
- Lenguaje corporal
- Convenciones sociales: convenciones y tabúes relativos al comportamiento y las conversaciones…
- El comportamiento ritual en áreas como las siguientes: ceremonias y acontecimientos familiares, celebraciones públicas y privadas.
Upcoming classes in the month of April
Oct – May(2024)
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06 Oct – 10 May(2024)
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